19 DE FEBRERO 2019
CLASE PARA GRADO SEXTO
Elaboración de Historietas en WORD
CLASE PARA GRADO SEXTO
Elaboración de Historietas en WORD
Ingenio Tecno es un blog creado para apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje del área de Tecnología e Informática, especialmente para los estudiantes de la Institución Educativa MANUELA BELTRÁN de Medellín, Colombia.
EMPRENDIMIENTO
17 DE SEPTIEMBRE 20218
TALLER
TALLER
Taller 8
¿COMO ES UN LIDER?
ACTIVIDAD 1
COPIO EL SIGUIENTE TEXTO EN EL CUADERNO
¿Conoce las diez diferencias que existen entre un jefe y un líder? Considérelas.
1- En un grupo, el jefe inspira temor y el líder genera confianza.
2- El jefe dice YO, El líder dice: Nosotros.
3- El jefe sabe por qué debe hacerse una tarea. El líder muestra cómo se debe forjar una carrera.
4- El jefe se basa en la autoridad. El líder se basa en la cooperación.
5- El jefe dirige. El líder guía.
6- El jefe echa culpas. El líder soluciona los problemas y arregla los errores.
7- El jefe ordena por sobre el problemático 10% de la fuera laboral. El líder trabaja codo a codo con el 90% que coopera.
8- El jefe suele hacer que crezca el resentimiento. El líder promueve que crezca el entusiasmo.
9- El jefe hace que el trabajo sea monótono. El líder hace que sea interesante.
10- El jefe ve los problemas y los desastres que pueden destruir a la empresa. El líder ve los problemas como oportunidades para que el equipo de trabajo los supere y los convierta en ocasiones para crecer.
2- El jefe dice YO, El líder dice: Nosotros.
3- El jefe sabe por qué debe hacerse una tarea. El líder muestra cómo se debe forjar una carrera.
4- El jefe se basa en la autoridad. El líder se basa en la cooperación.
5- El jefe dirige. El líder guía.
6- El jefe echa culpas. El líder soluciona los problemas y arregla los errores.
7- El jefe ordena por sobre el problemático 10% de la fuera laboral. El líder trabaja codo a codo con el 90% que coopera.
8- El jefe suele hacer que crezca el resentimiento. El líder promueve que crezca el entusiasmo.
9- El jefe hace que el trabajo sea monótono. El líder hace que sea interesante.
10- El jefe ve los problemas y los desastres que pueden destruir a la empresa. El líder ve los problemas como oportunidades para que el equipo de trabajo los supere y los convierta en ocasiones para crecer.
ACTIVIDAD 2 RESPONDO
¿Es usted jefe o líder?Recuerde la diferencia que existe entre un jefe y un líder: El jefe dice: ¡Vayan!, y el líder dice: ¡Vayamos!
ACTIVIDAD 3
COPIO EL SIGUEINTE TEXTO EN EL CUADERNO.
POR QUE ES IMPORTANTE EL LIDERAZGO
Es importante el liderazgo dentro de una organización, debido a que los líderes pueden crear y mantener el desarrollo interno en el que los integrantes de la organización, se vean totalmente involucrados en alcanzar los objetivos de la empresa. Son los encargados de desarrollar y entender las necesidades y expectativas de los consumidores, asegurarse de que los objetivos de la organización están enlazados con las necesidades y expectativas del cliente; además son los encargados de movilizar y dirigir los esfuerzos de la organización. Estos deben de ser un ejemplo y referente para el resto de miembros de la organización; se encargan de planear y desarrollan el plan estratégico de la empresa teniendo así la obligación de transmitir su impulso al resto de la organización y pueden utilizar su influencia estructural dentro de la organización para establecer aquellas reglas que permitan adecuarse a su entorno.
COMO DEBE DE ACTUAR UN LIDER
un líder es una persona con todos los sentidos bien plantados, es decir debes ser:
justo, sin llegar a ser condescendiente parcial, dar un trato con equidad para todos
respetuoso, jamás debes faltar al respeto, ya que recuerda que como trates serás tratado honesto tranquilo saber tomar decisiones oportunas saber trabajar bajo presión pero sobre todo dar buen ejemplo de lo que tu esperas que tus empleados hagan, no puedes pedir que lleguen temprano cuando tu diario das el ejemplo de llegar media hora antes, es decir, no puedes exigir lo que no puedas dar.
justo, sin llegar a ser condescendiente parcial, dar un trato con equidad para todos
respetuoso, jamás debes faltar al respeto, ya que recuerda que como trates serás tratado honesto tranquilo saber tomar decisiones oportunas saber trabajar bajo presión pero sobre todo dar buen ejemplo de lo que tu esperas que tus empleados hagan, no puedes pedir que lleguen temprano cuando tu diario das el ejemplo de llegar media hora antes, es decir, no puedes exigir lo que no puedas dar.
CLASE GRADO SEXTO NAVEGADOR, BUSCADOR Y SERVIDOR DE CORREO
ABRIL 03 DE 2019
Grado: 6°
NAVEGADOR, BUSCADOR Y SERVIDOR DE CORREO
Investiga en Internet las siguientes preguntas y responderlas en un documento de WORD .
Requerimientos del documento:
Nota: Este taller se realzara en la primera hora, la segunda hora de clase sera para socializar y resolver dudas de tema.
Grado: 6°
NAVEGADOR, BUSCADOR Y SERVIDOR DE CORREO
Investiga en Internet las siguientes preguntas y responderlas en un documento de WORD .
Requerimientos del documento:
- Portada
- Textos justificados
- Títulos centrados
- Fuente: Arial 12
- Imágenes referenciadas
- Guardar el documento con el nombre de: Navegador7°1 y su nombre
Nota: Este taller se realzara en la primera hora, la segunda hora de clase sera para socializar y resolver dudas de tema.
- ¿Qué es Internet?
- ¿Qué es un navegador web y cuáles son los más utilizados?
- ¿Qué es un buscador o motor de búsqueda? Enuncie algunos de ellos.
- ¿Cuáles son los modos de búsqueda que usa todo buscador web?
- Cuáles son las cuatro técnicas de búsqueda básica que se pueden usar en los motores de búsqueda?
- ¿Que son los comodines y para que se usan?
- ¿Qué es el correo electrónico y cuál es su principal ventaja?
- ¿Cuáles son las dos formas básicas de usar el correo electrónico?
- ¿Que es un programa de correo y que programa es el más conocido?
- ¿Qué es un web mail y cuál es su ventaja con respecto a un programa de correo?
ÉXITOS!!!
TALLER HERRAMIENTAS DE FUENTE EN WORD
CLASE PARA GRADO SEXTO
TALLER HERRAMIENTAS DE FUENTE EN WORD
En el siguiente enlace encontraras una actividad para desarrollar en clase.
TALLER HERAMIENTAS DE FUENTES EN WORD
TALLER HERRAMIENTAS DE FUENTE EN WORD
En el siguiente enlace encontraras una actividad para desarrollar en clase.
TALLER HERAMIENTAS DE FUENTES EN WORD
TALLER PARA GRADO SÉPTIMO
MARZO DEL 2019
CLASE PARA GRADO SÉPTIMO
DISEÑO DE TABLAS
HERRAMIENTA: TABLA DE LA OPCIÓN INSERTAR.
Ingresa al siguiente enlace y realiza la actividad.
ACTIVIDAD # 3 DISEÑO DE TABLAS
CLASE PARA GRADO SÉPTIMO
DISEÑO DE TABLAS
HERRAMIENTA: TABLA DE LA OPCIÓN INSERTAR.
Ingresa al siguiente enlace y realiza la actividad.
ACTIVIDAD # 3 DISEÑO DE TABLAS
EMPRENDIMIENTO GRADO SÉPTIMO
22 DE AGOSTO DE 2018
Realiza con atención la siguiente lectura.
Realiza con atención la siguiente lectura.
Solución de Problemas y Toma de decisiones
LAS DECISIONES: la vida del hombre está llena de decisiones que deben tomarse cada día y en cada momento. La relación entre el liderazgo personal y la toma de decisiones está tan entremezclada que es difícil saber si el mejorar la capacidad de decisión mejora el liderazgo o sí el mejorar el liderazgo desarrolla la capacidad de decisión. Hoy en muchos sectores del mundo se echa de menos a la persona capaz de tomar decisión) es y se han hecho estudios al respecto con estas conclusiones: '
La mayoría de las decisiones de los individuos no tienen la menor importancia. Se toma decisiones respecto a realidades intranscendentes de la vida, pero no respecto a las grandes cuestiones de la vida
Las personas toman decisiones más basadas en el sentido común que en la razón, Ello indica una carencia de auténticos objetivos en la vida.
La falta de auténtica libertad en el hombre de hoy (que se ha hecho esclavo de las modas, de las opiniones, de los ambientes que le rodean) le está impidiendo realmente poder tomar decisiones al no tener clara la verdad de las cosas.
Las personas que toman mejores decisiones son aquellas que, tienen una estructura interna muy sólida y estable. Sus decisiones son fruto de sus convicciones.
¿COMO TOMAR DECISIONES?: el líder es una persona que habitualmente toma decisiones para sí o para otros; es uno de los aspectos fundamentales de su liderazgo. Nada suplirá esta capacidad: ni la habilidad en las relaciones humanas, ni el encanto personal. Los estilos en la toma de decisiones están muy relacionados con características de la personalidad propia (impulsividad, inestabilidad emocional, obsesión). Por ello, es importante dar algunas orientaciones sobre la toma de decisiones:
. Hay que ceñirse a lo que a uno le corresponde". El líder no debe obsesionarse por todos los problemas que lo rodean, sino sólo preocuparse por aquellos que lo competen. Ello lo ayudará a que sus decisiones se centren en el núcleo de los verdaderos problemas y necesidades.
. No hay que dejarse presionar". En la toma de decisiones se busca siempre la verdad en un clima de libertad interior. Hay que rechazar por ello todo aquello que pueda influirme al margen de mi mismo.
. "Hay que hacer sólo una decisión cada vez". Dado que las decisiones suelen estar relacionadas unas con otras, es conveniente no tener prisa, tomarse el tiempo que sea necesario y ver qué puede influir una decisión en otra.
. "Hay que decidir según la evidencia, no según la inspiración". Hay que sopesar los pro y los contra de cada problema y en consecuencia decidir. Se trata de no equivocarse.
. "Hay que aceptar el riesgo de decidir"* En la vida no existen seguridades absolutas y ninguna decisión está exenta de riesgos ' La falta de decisión es signo de falta de confianza y determinación,,
. "Hay que incluir siempre una alternativa". Toda decisión debe incluir siempre una alternativa a seguir para el caso de que intervengan circunstancias imprevistas. No se trata de tomar una decisión con reservas. Simplemente se formula una mete y un plan paralelo para llegar a ella.
. "Hay que equiparar la decisión con la acción". Tomada una decisión, no hay que esperar a ponerla en práctica. La rapidez con la que una persona concuerde su acción con su decisión es una buena medida para juzgar su liderazgo personal.
. "Hay que saber revocar una decisión, sí está mal". Se necesita valor personal para admitir que la decisión tomada es un error. Pero estas son las decisiones que distinguen a los hombres de los niños. Hay que ser maduro para revocar lo que no conviene.
EL PROCESO DE SOLUCION DE PROBLEMAS: la capacidad de tomar decisiones debe encontrar su máxima expresión en la capacidad de solucionar problemas. Una decisión no es tal mientras no se exprese en la acción. Todo el proceso de solución de problemas es un ejercicio de toma de decisiones. Estas habilidades adicionales deben desarrollarse para el liderazgo personal.
"Estar consciente". Hay personas que prefieren ignorar los problemas. Piensan que no enfrentándolos desaparecen. Ser consciente de que existen los problemas es el primer pago para solucionarlos.
Objetividad. Después de conocerlos, hay que definirlos, y ello exige un análisis objetivo para descubrir dónde está. De lo contrario, se aplican soluciones a lo que es el verdadero problema
"Visión". A veces se tienen las soluciones verdaderas de un problema, pero se siente miedo a afrontarlas. Pero si no se soluciona el problema real no se progresa. Hay que seguirlas cuesten lo que cuesten.
"Conocimiento". Solucionar un problema implica conocer el asunto. Una persona que no sabe mecánica no debe abrir ni el radiador de un carro. Por ello, hay que estar empapado de los temas que interesan
"Mente abierta". No hay soluciones obvias para los problemas, porque entonces ya se hubieran usado. Hay que tener flexibilidad.
"Selección de alternativas". Cuando haya varías soluciones para un problema, en primer lugar hay que aceptarlas, aunque puedan parecer entre sí contradictorias; y, en segundo lugar, hay que estudiarlas a fondo antes de tomar una decisión.
"Consultar". El líder no debe tener reparos ante las dudas de consultar a otros para que sus decisiones sean lo más acertadas y no pierda tiempo inútilmente.
La mayoría de las decisiones de los individuos no tienen la menor importancia. Se toma decisiones respecto a realidades intranscendentes de la vida, pero no respecto a las grandes cuestiones de la vida
Las personas toman decisiones más basadas en el sentido común que en la razón, Ello indica una carencia de auténticos objetivos en la vida.
La falta de auténtica libertad en el hombre de hoy (que se ha hecho esclavo de las modas, de las opiniones, de los ambientes que le rodean) le está impidiendo realmente poder tomar decisiones al no tener clara la verdad de las cosas.
Las personas que toman mejores decisiones son aquellas que, tienen una estructura interna muy sólida y estable. Sus decisiones son fruto de sus convicciones.
¿COMO TOMAR DECISIONES?: el líder es una persona que habitualmente toma decisiones para sí o para otros; es uno de los aspectos fundamentales de su liderazgo. Nada suplirá esta capacidad: ni la habilidad en las relaciones humanas, ni el encanto personal. Los estilos en la toma de decisiones están muy relacionados con características de la personalidad propia (impulsividad, inestabilidad emocional, obsesión). Por ello, es importante dar algunas orientaciones sobre la toma de decisiones:
. Hay que ceñirse a lo que a uno le corresponde". El líder no debe obsesionarse por todos los problemas que lo rodean, sino sólo preocuparse por aquellos que lo competen. Ello lo ayudará a que sus decisiones se centren en el núcleo de los verdaderos problemas y necesidades.
. No hay que dejarse presionar". En la toma de decisiones se busca siempre la verdad en un clima de libertad interior. Hay que rechazar por ello todo aquello que pueda influirme al margen de mi mismo.
. "Hay que hacer sólo una decisión cada vez". Dado que las decisiones suelen estar relacionadas unas con otras, es conveniente no tener prisa, tomarse el tiempo que sea necesario y ver qué puede influir una decisión en otra.
. "Hay que decidir según la evidencia, no según la inspiración". Hay que sopesar los pro y los contra de cada problema y en consecuencia decidir. Se trata de no equivocarse.
. "Hay que aceptar el riesgo de decidir"* En la vida no existen seguridades absolutas y ninguna decisión está exenta de riesgos ' La falta de decisión es signo de falta de confianza y determinación,,
. "Hay que incluir siempre una alternativa". Toda decisión debe incluir siempre una alternativa a seguir para el caso de que intervengan circunstancias imprevistas. No se trata de tomar una decisión con reservas. Simplemente se formula una mete y un plan paralelo para llegar a ella.
. "Hay que equiparar la decisión con la acción". Tomada una decisión, no hay que esperar a ponerla en práctica. La rapidez con la que una persona concuerde su acción con su decisión es una buena medida para juzgar su liderazgo personal.
. "Hay que saber revocar una decisión, sí está mal". Se necesita valor personal para admitir que la decisión tomada es un error. Pero estas son las decisiones que distinguen a los hombres de los niños. Hay que ser maduro para revocar lo que no conviene.
EL PROCESO DE SOLUCION DE PROBLEMAS: la capacidad de tomar decisiones debe encontrar su máxima expresión en la capacidad de solucionar problemas. Una decisión no es tal mientras no se exprese en la acción. Todo el proceso de solución de problemas es un ejercicio de toma de decisiones. Estas habilidades adicionales deben desarrollarse para el liderazgo personal.
"Estar consciente". Hay personas que prefieren ignorar los problemas. Piensan que no enfrentándolos desaparecen. Ser consciente de que existen los problemas es el primer pago para solucionarlos.
Objetividad. Después de conocerlos, hay que definirlos, y ello exige un análisis objetivo para descubrir dónde está. De lo contrario, se aplican soluciones a lo que es el verdadero problema
"Visión". A veces se tienen las soluciones verdaderas de un problema, pero se siente miedo a afrontarlas. Pero si no se soluciona el problema real no se progresa. Hay que seguirlas cuesten lo que cuesten.
"Conocimiento". Solucionar un problema implica conocer el asunto. Una persona que no sabe mecánica no debe abrir ni el radiador de un carro. Por ello, hay que estar empapado de los temas que interesan
"Mente abierta". No hay soluciones obvias para los problemas, porque entonces ya se hubieran usado. Hay que tener flexibilidad.
"Selección de alternativas". Cuando haya varías soluciones para un problema, en primer lugar hay que aceptarlas, aunque puedan parecer entre sí contradictorias; y, en segundo lugar, hay que estudiarlas a fondo antes de tomar una decisión.
"Consultar". El líder no debe tener reparos ante las dudas de consultar a otros para que sus decisiones sean lo más acertadas y no pierda tiempo inútilmente.
ACTIVIDAD # 1
Responde el siguiente a partir de la lectura.
CUESTIONARIO
1. Cuando se deben tomar decisiones.
2. En que se basan las personas para tomar una decisión.
3. Que le esta impidiendo realmente al hombre de hoy la toma de decisiones con libertad
4. Como son las personas que toman las mejores decisiones.
5. Cuales orientaciones debo tener en cuenta para la toma de decisiones
6. La capacidad de tomar decisiones lleva la personal a
7. Cuáles son los mecanismos que se deben tener en cuenta en el momento de solucionar los problemas
Grado Sexto
17 de Agosto de 2018
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS
INGRESA AL SIGUIENTE ENLACE
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA
ÉXITOS!!!
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS
INGRESA AL SIGUIENTE ENLACE
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA
ÉXITOS!!!
TALLER PARA GRADO SEXTO I. E ASIA IGNACIANA
CLASE 1 AGOSTO 15 DEL 2018
GRADO SEXTO
Ingrese al siguiente enlace, en el cual encontrara un taller diagnostico y de lectura, que le permitirá reforzar algunos conceptos de tecnología.
CONCEPTOS BÁSICOS
ÉXITOS!!
GRADO SEXTO
Ingrese al siguiente enlace, en el cual encontrara un taller diagnostico y de lectura, que le permitirá reforzar algunos conceptos de tecnología.
CONCEPTOS BÁSICOS
ÉXITOS!!
INDICADORES DE LOGRO TERCER PERIODO 2018 GRADO NOVENO
INDICADORES DE LOGRO TERCER PERIODO 2018 GRADO NOVENO
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GRADO: 9 PERIODO: 3 INTENSIDAD HORARIA: 2 horas
DOCENTE: CARLOS ANDRES BARRETO
OBJETIVO: aprender
conceptos básicos de la herramienta photoshop y variadas técnicas que
permiten su uso en el diseño gráfico y multimedia
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PENSAMIENTO: PENSAMIENTO TECNOLOGICO E INFORMATICO
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COMPETENCIA
•
Reconocer la importancia de los conceptos
básicos del área de trabajo photoshop
•
Aplicar las herramientas de photoshop en l
elaboración de diseños básicos en pintura y edición
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ESTANDARES BASICOS:
·
Justifico regularidades y propiedades de
photoshop como herramienta de aprendizaje en diseño u multimedia
·
Comparo las herramientas básicas que proporciona
photoshop para la edición y pintura
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SITUACIÓN PROBLEMA
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CONTENIDOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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Conocimientos
Conceptuales
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Conocimientos
Procedimentales
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Conocimientos
Actitudinales
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Resolviendo
problemas de diseño y multimedia con ayuda de photoshop.
PREGUNTA
ORIENTADORA
¿Qué aportes puedo
dar para llevar de forma más ágil y segura los diseños multimediales?
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Reconocimiento de conceptos básicos de photoshop
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Lectura y escritura
de conceptos de aplicación de las diferentes herramientas photoshop
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Aplica con agrado
lo aprendido en clase en photoshop en
su vida diaria
|
*Reconoce los conceptos básicos
de photoshop
*Identifica las herramientas y características básicas
que componen el área de trabajo de photoshop
*Aplica Las Herramientas de
Pintura y Edición photoshop
.
*Aplica Las Herramientas de
Borrado photoshop
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Aplicación de herramientas básicas de photoshop
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Identificación
de herramientas que permiten la utilización de herramientas de pintura y
edición en photoshop
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Valora el entorno de
photoshop como proveedor de situaciones y soluciones a problemas tecnológicos
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INDICADORES DE LOGRO DE TERCER PERIODO GRADO OCTAVO
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GRADO: 8
PERIODO: 3 INTENSIDAD HORARIA: 2 horas
DOCENTE: YURANIS GARCÍA
OBJETIVO: Afianzar el desarrollo y comprensión de los medios de
comunicación que facilite la interpretación y actuación frente a diversas
situaciones de su cotidianidad.
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PENSAMIENTO: Pensamiento informático y comunicativo
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COMPETENCIA
Aplicar
la descripción propia de los medios de comunicación en diversas situaciones
del hacer cotidiano.
Comprender
informaciones presentadas en medios de comunicación para la
interpretación de esta.
Utiliza
las herramientas de publicidad para crear brochure, tarjetas etiquetas,
boletines, periódicos.
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ESTANDARES BASICOS
·
Describo situaciones de los medios de
comunicación en contexto
·
Clasifico y organizo datos de acuerdo a las
informaciones que nos brindan los medios de comunicación.
·
Explico –la importancia de los medios de
comunicación en la vida cotidiana.
·
Reconoce y
aplica las herramientas de Publisher para crear publicidad.
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SITUACIÓN PROBLEMA
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CONTENIDOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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Conocimientos Conceptuales
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Conocimientos Procedimentales
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Conocimientos Actitudinales
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|
La
multimedia
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Conceptos
de medios de comunicación
|
Reconoce la importancia que tiene los medios de
comunicación en nuestra vida cotidiana
|
Los estudiantes son competentes en el uso de las Tic
|
·
Identifica
conceptos de comunicación, tipos y
medios de comunicación
·
Conoce las herramientas que proporciona Publisher
y las utiliza para desarrollar herramientas publicitarias, brochure, tarjetas
etiquetas, boletines, periódicos.
·
Identificar el concepto de guion técnico y el
mapa de navegación Y construye una storyboard aplicando técnicas de
creatividad
|
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PREGUNTA ORIENTADORA
|
Estudio del programa Publisher.
Reconocimiento de herramientas del programa Publisher
|
Accede al programa Publisher.
Maneja los conceptos básicos de publicidad
|
Valoro los
conocimientos y aportes de otras personas.
|
|
|
¿Pueden los medios de comunicación influir en nuestro
vivir diario para resolver situaciones de nuestra vida cotidiana?
¿Cómo
representar por medio de la imagen nuevas formas de ver
la información?
|
Conceptualizo lo que es un guion técnico y mapas de
navegación.
|
Elabora
historias contadas con gráficos e imágenes
Elaboración de guion técnico multimedia
|
Acata recomendaciones del profesor y realiza las
actividades
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INDICADORES DE LOGRO TERCER PERIODO GRADO SÉPTIMO
GRADO: 7
PERIODO: 3 INTENSIDAD
HORARIA: 2 horas
DOCENTE:
YURANIS GARCÍA
OBJETIVO: Adquirir los conocimientos de las herramientas
básicas de los procesadores de texto y adquirir habilidad y destreza en el
uso de los mismos mediante la elaboración de ejercicios prácticos.
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PENSAMIENTO:
Pensamiento informático y
computacional.
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COMPETENCIA
·
|
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ESTANDARES
BASICOS
·
|
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SITUACIÓN
PROBLEMA
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CONTENIDOS
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INDICADORES
DE DESEMPEÑO
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Conocimientos Conceptuales
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Conocimientos Procedimentales
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Conocimientos Actitudinales
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Estudio de la
funciones del teclado cuando trabajamos en Word( combinación de teclas para
sacar caracteres o código ascii
|
Aplica funciones y métodos de abreviatura con el
teclado para trabajar en Word
|
Se interesa por aprender a
manejar correctamente y con la habilidad mínima los programas
ofimáticos básicos.
|
·
reconoce las funciones del teclado
cuando utilizamos métodos abreviados para
trabajamos en procesador de texto
·
inserta imágenes prediseñadas y desde
archivos a cualquier documento.
·
inserta y edita tablas en un documento de Word
·
realiza
la revisión ortográfica y
gramatical en el procesador de texto.
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PREGUNTA
ORIENTADORA
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Estudio de la herramientas Insertar imagen en un
documento
Inserta y editar tablas en un documento
|
Desarrolla y diseña
documentos en un procesador de textos aplicando diagramas, tablas y dibujos
con diferentes grados de dificultad y valiéndose de contenidos de cultura
general.
|
Entiende que es una necesidad del
estudiante de hoy manejar las herramientas de constante uso en la gran mayoría de las
actividades académicas y laborales.
|
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Identifica los errores que comete al escribir en Word y
los corrige empleando las herramientas de ortografía.
|
Explica la utilidad que tiene el
corrector ortográfico y el diccionario de sinónimos y antónimos en la
elaboración o edición de un documento escrito.
|
Reconoce la necesidad de aprender a
manejar éstas herramientas de trabajo como alternativa ineludible en tu
formación académica.
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