ACTIVIDADES ESPECIALES DE APOYO CUARTO PERIODO
Área o asignatura: TECNOLOGÍA-INFORMÁTICA
Grado: 9º
Docente: YURANIS MILDRETH GARCIA LORA
Logros a alcanzar con el desarrollo de estas actividades
1. Aplica métodos de recorte en un objeto utilizando las herramientas de Photoshop
2. Aplica Correcciones imperfecciones en un objeto en Photoshop
3. Aplica fotomontajes y filtros en un objeto en Photoshop
4. Aplica herramienta de maquillaje y relleno de color en un objeto Photoshop
Actividades a desarrollar
PHOTOSCHOP
1. Presenta en tu blog personal todas las actividades realizadas en este periodo:
Recortar imagen de un fondo
Montaje de objetos o personas en otro fondo
Clonación de imágenes
Correcciones imperfecciones en un objeto en Photoshop
2. Debajo de cada imagen editada, vas a colocar con que herramienta se trabajó y cuáles son los pasos para
hacer cada una de modificaciones.
Nota: Estas actividades se realizaran en clases con la supervisión del profesor, para cada una de las
ediciones el profesor enviara las imágenes con las que se trabajaran cada uno de los ejercicios.
EVALUACIÓN
LA SUSTENTACIÓN DEL TALLER SE HACE EN CLASES, Y HAY DOS MOMENTOS UNO PRACTICO Y EL OTRO SE
EVALÚA DE MAÑERA ORAL.
Ingenio Tecno es un blog creado para apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje del área de Tecnología e Informática, especialmente para los estudiantes de la Institución Educativa MANUELA BELTRÁN de Medellín, Colombia.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE APOYO CUARTO PERIODO
Área o asignatura: TECNOLOGÍA-INFORMÁTICA
Grado: 7º
Docente: YURANIS MILDRETH GARCIA LORA
Logros a alcanzar con el desarrollo de estas actividades
Importar y catalogar en colecciones los archivos de vídeo, audio e imagen fija admitidos
Crear y agregar una pista narrativa en el programa de edición de video
Combinar clips de distintos archivos y formatos multimedia y volver a codificarlos en una película
Agregar una pista de audio.
Actividades a desarrollar
1. Realizar en Hojas de bloc con portada, donde se evidencie sus nombres claros, el grado y la asignatura los
siguientes puntos:
Qué es Movie Maker?
Para que se utiliza Movie Marker?
Escriba las características de edición de Movie Maker
Ventajas y desventajas de Movie Maker
Que aportes cree usted que le da este programa a la educación.
Como se utiliza Movie Maker?
2. ¿Qué es el guion literario? Explique y de ejemplos.
Que es el story board? Explique y de ejemplos ilustrativos.
Inventa una historia diferente de las realizadas en clase y realiza el guion literario y el story board
3. Escribe 10 normas básicas de seguridad para los peatones.
Dibuja de manera muy estética una escena donde representes a un peatón respetando alguna de las
normas.
EVALUACIÓN
LA SUSTENTACIÓN DEL TALLER SE HACE EN CLASES, Y HAY DOS MOMENTOS UNO PRACTICO Y EL OTRO SE
EVALÚA DE MANERA ORAL.
Área o asignatura: TECNOLOGÍA-INFORMÁTICA
Grado: 7º
Docente: YURANIS MILDRETH GARCIA LORA
Logros a alcanzar con el desarrollo de estas actividades
Importar y catalogar en colecciones los archivos de vídeo, audio e imagen fija admitidos
Crear y agregar una pista narrativa en el programa de edición de video
Combinar clips de distintos archivos y formatos multimedia y volver a codificarlos en una película
Agregar una pista de audio.
Actividades a desarrollar
1. Realizar en Hojas de bloc con portada, donde se evidencie sus nombres claros, el grado y la asignatura los
siguientes puntos:
Qué es Movie Maker?
Para que se utiliza Movie Marker?
Escriba las características de edición de Movie Maker
Ventajas y desventajas de Movie Maker
Que aportes cree usted que le da este programa a la educación.
Como se utiliza Movie Maker?
2. ¿Qué es el guion literario? Explique y de ejemplos.
Que es el story board? Explique y de ejemplos ilustrativos.
Inventa una historia diferente de las realizadas en clase y realiza el guion literario y el story board
3. Escribe 10 normas básicas de seguridad para los peatones.
Dibuja de manera muy estética una escena donde representes a un peatón respetando alguna de las
normas.
EVALUACIÓN
LA SUSTENTACIÓN DEL TALLER SE HACE EN CLASES, Y HAY DOS MOMENTOS UNO PRACTICO Y EL OTRO SE
EVALÚA DE MANERA ORAL.
TALLER ACUMULATIVO
PARA GRADO OCTAVO
Área o asignatura: TECNOLOGÍA-INFORMÁTICA
Grado: 8º
Docente: YURANIS MILDRETH GARCIA
LORA
Logros a alcanzar con el desarrollo de estas
actividades
1.
Identifica la tipología de la multimedia
2.
Identifica formatos de audio y video para la
elaboración de un producto multimedia
3.
Integra los elementos audiovisuales, audio , video,
imágenes, en un producto multimedia
4.
Identifica los elementos del diseño gráfico para la
composición de una multimedia
|
Actividades a desarrollar
1.
ELEMENTOS DE LA
MULTIMEDIA
v ¿Qué es multimedia?
v ¿Cómo se clasifica la multimedia de acuerdo a la intervención del usuario?
v ¿Dónde se puede usar la multimedia? De ejemplos.
v ¿Qué tipos de información conforman la multimedia?
v ¿Cuáles son los pasos para crear multimedia?
v ¿Qué se necesita para hacer multimedia?
v ¿Cuáles son las etapas de un proyecto multimedia?
v Concepto tipologías multimedia
·
Clasificación según
proyectos
·
Multimedia educativa
·
Multimedia informativa
·
Multimedia publicitaria
·
Multimedia commercial
v Definición y características de cada una de las tipologías.
2.
Organiza una carpeta con imágenes que te permitan
explicar EL TEMA ELEMENTOS DE LA MULTIMEDIA, grava una pista de audio que hable
del tema.
FORMATOS DE ARCHIVOS DE VÍDEO CLASE SÉPTIMO
Entra al siguiente enlace y explora mas sobre estos formatos: consigna en tu cuaderno todos los formatos con todas sus características.
FORMATOS DE ARCHIVOS DE VÍDEO
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